长期以来,我校紧紧围绕立德树人根本任务,坚持服务教育强国战略和加快推进教育现代化,持续深化教育教学改革创新和育人方式变革,不断增强教师队伍教书育人本领和拓展基础教育辐射力、引领力、协同力,全面提升人才自主培养质量,取得显著成效。此次荣获 10 项自治区级基础教育教学成果奖,既是对我校教育教学创新和人才培养成效的充分肯定,更是对我校进一步深化人才培养模式改革和加快推进建设一流大学的巨大激励。
下一步,我校将以此为契机,充分发挥获奖成果的引领示范作用,做好优秀教学成果的推广应用与转化落地;坚持一体推进教育强国、科技强国与人才强国建设,强化人才自主培养和产教融合,持续深化教育教学改革和提升育人水平,奋力为谱写学校教育事业高质量发展新篇章注入新动能。
我校获得2026年广西基础教育教学成果奖名单
序号 | 成果名称 | 所在单位 | 成果完成者 | 等次 |
1 | 边境地区义务教育综合改革赋能育人实践创新 | 广西师范大学、广西师范大学附属外国语学校 | 叶蓓蓓、刘天、闫若婻、覃泽宇、王浩文、张忠安、熊西蓓、何蕾、范元涛、冯士季 | 特等奖 |
2 | “评教学育”一体化:中小学综合评价育人体系的构建与实践 | 广西师范大学、玉林市玉州区万秀小学、玉林市玉州区东环小学、桂林市第八中学 | 李广海、凌军霞、伍蜜娜、陈大兴、林秋红、吴家锦、辛立梅、周凤兰、林莎、张学彬 | 特等奖 |
3 | 根植沃土 润泽生命:融入本土文化的幼儿生命教育创新与实践 | 广西师范大学、玉林师范学院、玉林市幼儿园、南宁市直属机关保育院、玉林市第二幼儿园、北流市实验幼儿园、北流市北流镇中心幼儿园 | 张姝玥、林耿芬、徐科朋、权方英、蒋忠心、何雪丽、杨晓云、陈榕、陈韵湖、李光凤 | 一等奖 |
4 | 语言固基、组团赋能、评价促进:边境地区学前教育质量提升的路径与实践创新 | 广西师范大学、福建幼儿师范高等专科学校 | 侯莉敏、吴慧源、鲍钰清、王军利、蒋忠心、韩笑 | 一等奖 |
5 | 框架建构·场域实践·师资养成:中小学技术与工程素养教育十年创新实践 | 广西师范大学、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)、厦门市梧侣学校 | 谭姣连、朱敬、林铭、周雯、李璐、王敏、张嘉兴、尹本雄、梁晓峰、樊凯 | 一等奖 |
6 | 双引·三强·四融:十年深耕构建大中小学科学教育一体贯通培养新模式 | 广西师范大学、桂林市卓然学校、柳州市第二中学 | 周岐海、武正军、吴琼、孙涛、范鹏来、李逊、贾金生、李敏、李洁 | 二等奖 |
7 | 循证导航・跨界赋能・在地生根:破解边境中小学数学教育困局的创新实践 | 广西师范大学、崇左市教育科学研究所、广西师范大学附属中学、广西民族师范学院附属第一小学、南宁市明天学校、宁明县实验学校 | 唐剑岚、张映辉、周莹、成冬元、黄文韬、陆锋、韦国秀、陆爱花、黄秀丽、朱美霖 | 二等奖 |
8 | 筑基·聚力·赋能·致远——中小学心育四维递进模型的12年创新实践 | 桂林市卓然学校、桂林市国龙外国语学校、广西教育研究院、桂林市教育科学研究所、桂林市第十八中学、广西师范大学附属外国语学校、桂林市临桂区五通中学 | 张鹏程、熊伶俐、侯娈花、高永金、赵颖慧、黄新新、申发贤、牛雨辰、何文芳、沈海燕 | 二等奖 |
9 | 初高贯通 多轨协同:科技素养教育课程校本化实施12年探索 | 广西师范大学附属外国语学校、桂林师范学院、广西师范大学附属中学、广西师范大学、桂林市国龙外国语学校、桂林市尚贤学校 | 罗柱、龙婧、李玉华、邓宇、张忠安、朱敬、陈海亮、周晓庆、钟文静、庾志华 | 二等奖 |
10 | “五阶四融”:AI智联小学STEAM学习共同体的探索与实践 | 广西师范大学、桂林市电教仪器站、桂林市桂林中学、桂林市乐群小学 | 王卓玉、袁磊、苏瑞、冯智明、黄宁、李樱、李林原、范宇庭、胡珊、李煜华 | 二等奖 |
文/陈珍群,一审/陈珍群,二审/李波,三审/刘远杰